PNSD – Iscrizione ai Laboratori metodologici EFT

In riferimento alla  nota informativa prot. n. 47582 del 1° dicembre 2021 e alla nota della Direzione Generale del 30.11.2021 prot. n. 21182 e alle iniziative organizzate dall’USR per la Calabria in favore del progetto nazionale InnovaMenti  (InnovaMenti – Scuola futura – PNRR istruzione.it) promosso a livello nazionale dal Ministero dell’Istruzione, si comunica che l’Équipe Formativa Territoriale della Calabria propone, secondo il calendario allegato, un ciclo di webinar di approfondimento dedicati al coding e pensiero computazionale, al making e alle sfide Storytelling e Tinkering al fine di sostenere la realizzazione del Piano Nazionale Scuola Digitale diffondendo metodologie didattiche innovative.

Tutte le attività si terranno dalle ore 15.30 alle ore 17.30 in modalità a distanza.

Data Tema Destinatari
28.02.2022 CODING E MAKING LAB

Coding e making: che cosa sono? Proposte concrete.

Docenti scuole di ogni ordine e grado
04.03.2022 DIGITAL STORYTELLING

Esperimenti  di  editorial multimediale

Docenti scuole di ogni ordine e grado
07.03.2022 CODING

tra gamification, gaming e game based learning

Docenti scuole di ogni ordine e grado
21.03.2022 TINKERING

Webinar regionale dedicato al lancio della 4th metodologia del Tinkering e alla presentazione del kit didattico.

Docenti scuole di ogni ordine e grado
28.03.2022 CODING E MAKING IN CLASSE

Coding e Pensiero computazionale.

Docenti scuole Infanzia e Primaria

Il modulo di iscrizione è raggiungibile al sito:

https://www.istruzione.calabria.it/EFT/index.php/webinar-lab

I docenti regolarmente iscritti riceveranno all’indirizzo e-mail indicato al momento dell’iscrizione tutte le indicazioni utili per il collegamento al webinar scelto.

Per ulteriori informazioni è possibile consultare le pagine web dedicate:

https://www.istruzione.calabria.it/EFT/index.php

oppure contattare il coordinamento regionale della équipe all’indirizzo mail   eft@istruzione.calabria.it.


Iscrizione ai Laboratori metodologici EFT

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